Sous le thème « L’intelligence artificielle et l’éducation : Préserver l’autonomie dans un monde automatisé », l’Unesco consacre la Journée Internationale de l’Éducation 2025 à une réflexion mondiale sur l’impact de l’intelligence artificielle (IA) dans les systèmes éducatifs. Ce thème souligne l’urgence d’encadrer cette technologie tout en exploitant son potentiel pour une éducation inclusive et équitable, d’après un communiqué de l’Unesco parvenu ce mercredi à notre rédaction.
La Directrice générale de l’Unesco, Audrey Azoulay, a appelé à un usage réfléchi et éthique de l’IA. « Pour révéler tout son potentiel, cette technologie doit s’additionner aux dimensions humaines et sociales de l’apprentissage, et non les remplacer. Elle doit être un outil au service des enseignants et des élèves, qui a pour principal objectif leur autonomie et leur bien-être », a-t-elle déclaré.
Les défis d’une adoption mondiale de l’IA dans l’éducation
L’usage de l’intelligence artificielle se généralise rapidement, mais de manière inégale. Selon les données de l’Unesco, dans les pays à revenu élevé, plus de 2/3 des élèves du secondaire utilisent des outils d’IA générative. Cette technologie aide les enseignants à préparer leurs cours, corriger des copies, voire orienter les élèves dans leurs choix scolaires.
Cependant, ces innovations s’accompagnent de préoccupations croissantes. Aujourd’hui, 40 % des États ont adopté des politiques interdisant les téléphones portables à l’école, contre 24 % en 2023. Ces restrictions visent à éviter les abus et à encourager une utilisation responsable des technologies numériques.
Depuis près de dix ans, renseinge le communiqué, l’Unesco s’efforce de baliser l’usage de l’intelligence artificielle dans l’éducation. En 2021, l’Organisation a adopté le premier cadre normatif mondial sur l’éthique de l’IA. En 2023, elle a publié des Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche, établissant des limites comme l’interdiction de l’IA en classe avant l’âge de 13 ans. Ces initiatives visent à garantir une utilisation inclusive, sûre et responsable de l’IA, tout en plaçant les dimensions humaines et sociales au cœur de l’apprentissage.
La RDC face au défi de l’éducation numérique
En République démocratique du Congo, l’Unesco soutient des projets éducatifs axés sur l’utilisation des technologies de l’information, la santé scolaire, et l’éducation en situation d’urgence. Ces actions visent à renforcer un système éducatif inclusif, garantissant à chaque enfant un accès à une éducation de qualité.
Proclamée en 2018 par l’Assemblée générale des Nations unies, la Journée Internationale de l’Éducation met en lumière le rôle fondamental de l’éducation dans la promotion des droits humains, la paix et le développement durable.
Pour l’édition 2025, l’Unesco appelle les États à investir dans des formations adaptées pour enseignants et élèves, afin que l’intelligence artificielle devienne un outil de progrès plutôt qu’un vecteur d’inégalités. Comme l’a souligné Audrey Azoulay : « L’éducation doit rester une aventure humaine, enrichie par la technologie, mais jamais remplacée par elle».
La rédaction
